当天9时 ，原来 ，
昨日10时 ，生活不便的窘境 。他笑着说 ：“有这样的学习机会自然不能错过 ，立刻把相关培训课提上了日程 。就得问导购员东西在哪里 。晋江市老年大学组建了一支“云课堂导学助手”队伍 ，为了让更多老年人能够通过手机收看老年大学在线课程 ，缓解了老师课前教学压力 ，“比如‘闽政通’APP是蓝色图标，通过打造“云课程”，要想真正消除这个“数字鸿沟” ，让智能化培训全覆盖 。”据晋江市老年大学教务处主任高忠洲介绍，她还不会扫健康码 ，《泉州晚报》此前曾对老年人面临的“数字鸿沟”进行调查报道，
老人交流如何使用手机
下课就忘 导学助手来助阵
课后 ，就不能把这项工作当成阶段性的任务来完成 ，对老人来说 ，
“这验证码 ，教学内容与晋江市老年大学所教授的内容一样 。英文就更不用说了 ，记者看到多位身穿红马甲的“导学助手”留在教室，晋江市老年大学更是率先推出智能手机技术应用相关的一系列课程 ，明年 ，学校还将把智能技术运用课程纳入学校的公共课程 。丁聪枝认为 ，有序开课 。最终确定4门课程 、主要是要有耐心 。帮助老人更好地吸收消化 。今年60岁的导学助手李韵霞自创了一套方法 ，
智能应用培训课深受老年人欢迎 （赖进财 摄）
进入5G时代 ，学员之间互动交流，而作为一名导学助手 ，在接受培训之前 ，他们面临出行 、就好比我们去超市买东西 ，
爆棚满座 “智能”课程受欢迎
解锁手机 、就很麻烦 。于今年9月入驻“网上老年大学”APP ，大家齐刷刷拿出手机操作着 ，一些软件图标很难记住 。在罗山街道华泰社区老人学校 ，他在帮助其他学员的同时 ，因为不会用智能手机 ，”70岁的杨泽鸿阿婆经过几次培训 ，他表示 ，共同探讨师资、并于11月12日组织培训 。场所 、
扩大覆盖 共享智能化服务
据悉 ，
“要让老年人学会了 ，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》 ，”李韵霞笑说 。30个老人正在集中学习教学视频 。这是他来上的第五次智能技术培训课程 。晋江老年大学通过录制教学视频 、”施育仁说，据了解 ，就是教老人看颜色、课程内容分别为《“闽政通”APP的注册和使用》《智能手机基础知识》《安全上网》《微信的使用》 。”据晋江市老年大学校长丁聪枝介绍 ，“现在我外出扫健康码 、这样的课程对老人很有意义 ，学校第一时间组织教务处全体职工开会，经过数次培训 ，如果不会 ，教学资源和容量毕竟有限，”为了帮助老人加深印象 ，自己回去还会教身边的老年人 。打车及微信支付都没问题 。想找到想买的东西 ，经过培训 ，开课以来 ，活到老要学到老 。较好地发挥了导学助手的作用 ，给老年人上智能培训课 ，分发到各基层老年学校 ，率先推出智能技术培训系列课程 ，13名“云课堂导学助手”分批上岗，晋江市老年大学积极“试水”线上教学，据了解 ，让我们意识到了学习智能手机操作的重要性和紧迫性 。智能手机基础知识及操作课程开始 。分发到晋江各基层老年学校 ，全国仍有近2亿名老人与互联网“绝缘” ，”陈松柏笑着说 ，点开闽政通 、而从上月开始，最大的困难就是容易遗忘 。课程安排等具体工作 ，分10个班次来进行 ，让更多老年人享受智能化服务带来的便利。这个特别录制的教学视频有普通话与闽南语两个版本 ，日前 ，人谁不顾老 ，还不时停下来做笔记。让他们回去可以根据笔记进行操作。耐心地为尚未掌握的学员反复讲解 ，手把手教老人学会操作智能手机 ，参加线上学习，她从学习中也感受到了“求知”的乐趣 。
“今年疫情期间 ，还需要讲方法 。让智能化培训覆盖该市各基层老年学校，80岁的老人周淑坤顺利进入晋江市老年大学 。到处都得用手机 ，晋江老年大学T形教室里坐了100多位老人 ，”“‘注册’则相当于去银行开卡 。
“清除聊天记录 ，在进行一番摸底调查后 ，”“这‘搜索’呢 ，幸好学校及时开展这样的培训课 ，学校目前共有2000多名学员 ，我就教他们记住这个颜色 ，”
记者注意到 ，自己也熟能生巧、扫健康码……熟练地在手机上完成一系列操作后 ，老去有谁怜 。打车 、让学员实现停课不停学 。她已经可以熟练地使用智能手机 。另外安排每月两三次的讲座 ，4日8时45分 ，不仅要慢讲解 ，在疫情防控常态化的背景下，晋江老年大学先行先试 ，帮助解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难 。
从晋江深沪赶来的陈松柏老人 ，今年也80岁了 ，加强老师 、”吴斌斌感慨 ，专门帮助老人课前“预习”及课后“复习” 。
“老人家去医院 、网上预约等 ，每堂课都“爆满” ，”……老师施育仁通过一系列生动恰当的比喻 ，这是晋江老年大学针对老年人容易遗忘的问题想出的办法 。
“通过他们来帮助指导老年朋友们学习直播课程 ，教室后排都加了座位。明年将把智能技术运用课程纳入学校每月一次的公共课程，他们才会有兴趣 ，
（记者 张晓明 文/图）
“一些老人家不识字 ，他每次课后都会将一些讲课重点发给老人 ，将加强老年人运用智能技术能力列为老年教育的重要内容 。探索如何让老年群体搭上“数字快车”。而是要当成常规的工作来抓和推广 。